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六年级语文备课组开展第二次学科活动
发布时间:2019-01-08   点击:261   来源:原创   作者:孙娟

11月12日,六年级施金花老师执教了《给家乡孩子的信》一课。在课堂上,施老师首先领着孩子关注了文体。

课文是一篇书信。书信的格式,是有必要掌握的。随文学习,记得也牢,学以致用。施老师开课后安排的“书信格式”复习,很有效。在导入新课、检查过学生预习情况后,施老师引导学生从整体入手,说说巴金爷爷回信的主要内容。逐段梳理,理出信的主要内容。她舍得花时间,学生受到了概括文章主要内容的训练。

课文4-6自然段是教学重点。这一段里集中了巴金先生在这封信中主要想表达的意思。即,生命的意义是什么?怎样理解巴金先生阐述生命意义的这一段话,是学生理解的难点。课堂上,施老师根据学生理解的障碍处,搭阶梯,让学生有所思考和领悟。

课后,级组老师们一起进行了交流。在日常教学过程中,我们还是要加强课堂活动的设计,让每一个板块的教学更能调动孩子们主动学习的积极性,让孩子们学得主动。即设计的教学活动,要目标明晰,问题有挑战度,有冲击力,能刺激起学生的探究热情,激发孩子们的探索和学习热情。

 


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